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Kompetenz-Orientierung
Führungskräfteentwicklung für Schulen und Bildungsmanagement
Die Abteilung Personalentwicklung im AfL bietet im Auftrag der Führungsakademie des Hessischen Kultusministeriums ein breit gefächertes Programm der Führungskräfteentwicklung für Schulen und das Bildungsmanagement an:
Über die Links in der Grafik gelangen Sie zu den jeweiligen Fortbildungsangeboten.
Lern-, Arbeits-, Kommunikations- und Kooperationsplattform:
Auf dieser Plattform soll dokumentiert und kommuniziert werden. Sie bietet unseren Teilnehmerinnen und Teilnehmern aufbereitete Materialien zu unseren Seminarthemen und Raum zum Austausch und zur gemeinsamen Arbeit an den unterschiedlichen Themen aus unseren Veranstaltungen.
Die Plattform ist nach unseren vier Zielgruppen untergliedert.
Unsere Zielgruppen:
- Wir unterstützen Führungsnachwuchskräfte bei der Vorbereitung auf ihre neue Berufsrolle
- Wir begleiten neu beauftragte und praxiserfahrene Führungskräfte in Schulen und qualifizieren Schulleitungsteams für die Steuerung von Veränderungsprozessen
- Wir bieten Fortbildung für die Führungskräfte im Bildungsmanagement, insbesondere in der Lehrerbildung
- Wir qualifizieren Lehrkräfte mit Steuerungsaufgaben in der Schul- und Unterrichtsentwicklung
Verantwortlich:
Carmen Kloft (Abteilungsleiterin), Carmen.Kloft@afl.hessen.de
Hans Brandes (Stellvertreter), Hans.Brandes@afl.hessen.de
Ansprechpartnerin: Rita Michel-Sittler
Was uns wichtig ist:
In unseren Fortbildungen und Beratungen steht die Wirksamkeit des Leitungshandelns für die Qualitätsentwicklung von Lehr- und Lernprozessen in Schulen im Mittelpunkt.
Unser Angebot entsteht in enger Zusammenarbeit mit Experten aus der schulischen Praxis, aus Wissenschaft, Wirtschaft und Verwaltung.
Die Kooperation mit erfahrenen schulischen Führungskräften und externen Fachreferenten in unseren Fortbildungen gewährleistet die Verknüpfung von Theorie und Praxis.
Wir bieten ein differenziertes Programm an, damit an Fortbildung interessierte Führungskräfte ein zu ihrem Bedarf passendes Angebot finden können ("Passung statt Normierung").
Wir sehen unsere Teilnehmerinnen und Teilnehmer als lernende Experten.
Gender- und Diversity - Aspekte bilden eine wichtige Grundlage für die Planung und Konzeption unserer Qualifizierungsangebote.